上周末，结合我校近期疫情防控要求，舞蹈学院调整了2020级硕士研究生论文开题形式，由线下转为线上，4月25日，舞蹈学院组织13位硕士研究生线上开题汇报，8位硕士生导师参与开题评审。

13位硕士研究生，紧扣自身专业方向，聚焦研究对象，题目包括《舞蹈教材功能性的历史挖掘与当代发展研究》、《舞蹈剧目课教学的应用规律研究——以<一条大河>为例》、《探究学习金字塔理论在高校舞蹈选修课可实施性及课例研究》、《中山长洲“醉龙舞”研究——从原生态到舞蹈教材建构》、《民俗文化背景下山东“柳林花鼓”舞蹈道具探究及教材建构》、《<采茶舞>教学组合编排技术原理分析》、《民俗学视域下的民族民间表演性组合构建与探索—以畲族舞蹈为例》、《声音引发动势的原创作品<声生相息>动作发展研究》、《从文学语言到舞蹈身体语言的转化研究—以个人专场为例》、《浙江非遗题材舞蹈创作的“取”与“舍”——以个人专场作品为例》、《舞蹈创作中动作语言的隐喻性表达研究——以个人专场<水色>为例》、《以物·符号原理解析舞蹈道具的符号化构成——以个人舞蹈专场<四·时>为例》、《舞蹈创作中的动机编舞——以个人舞蹈专场为例》等。

针对舞蹈教育方向的开题，导师们指出舞蹈教育要聚焦舞蹈的学科素养，如果是教材建设的选题，要把重点放在舞蹈教材的功能特性上，同时要学会取舍利弊，舞蹈教材研究时要兼顾到舞蹈的特殊性，又要兼顾到教材编写的特性，要通过教学课例来体现自己实践性研究成果。

针对舞蹈编创方向的开题，导师们指出要牢牢聚焦舞蹈创作的技术特性，要通过自己的原创作品开展编创技术的规律性和理论性研究，在进行学位作品创作之前，同学们要树立“深扎”思想，要通过有效的采风获取编创元素和人文精神。

针对学术型研究生开题，导师们认为要加强研究的理论运用和研究方法的运用，要牢牢遵守学术论文的标准和格式开展写作，要做足材料功夫，以史带论，开展具有创新意义的研究。

文字｜张雯雯、刘晓晨

责任编辑｜房吉高

审核｜叶坚琳