近日，我系邀请景宁畲族自治县“传师学师”代表性传承人雷彬法老师为我系师生带来传统舞蹈“传师学师”传习课。

舞表191钱怡静：畲族是浙江唯一的一个少数民族，他们拥有浓厚的文化底蕴和属于自己的生活方式，而我们这次学习的内容也是他们传师拜师的一部分。左手拿龙角，右手拿铃刀，一个转一个摇，加上脚下的三步罡，看似简单，但是想让手和脚配合并做出老师的那种味道来却很难。就像老师说的，他们转龙角都转了10多年了，光传师学师的过程就要连续跳上个三天三夜，可知这其中的内容有多么耐人寻味。我们这三天短暂的学习可能只是了解了一点皮毛，真正需要探索的地方精神还需要我们自己去实践。  

舞表202潘莉丽：通过这次的传师学师，雷老师让我们了解了畲族的文化。在逐渐后现代化的社会环境中，一个村庄里有几十个人传承着这个舞蹈，并且还保存着古老的仪式，这是很珍贵的。每个不起眼的小动作都是师傅对徒弟的美好祝愿。看似简单的组合，却有很多的内容。看似简单的动作，却蕴含了很多的文化。我们要学的不仅仅是动作，更是动作背后所孕育的宝藏，那就是“民族文化”。

舞表191吴易芝：很荣幸能有机会在学校里学到畲族的非遗文化知识和传统民间舞蹈。短短三天学习，让我对畲族文化有了最初的了解，在学习畲族传统舞蹈和梳理畲族非遗文化脉络的同时，也更加深刻地体会到了民间舞蹈创作的内涵，这不仅是我作为学生对自身舞蹈的学习和编创的灵感激发，更是作为华夏子孙对中华民族文化的传承与发扬。希望能有机会走进“畲族的田野”，领略畲族风光，更深入地去挖掘其中的美，保护、传习、弘扬这份非物质文化遗产。

舞表191管筱歆：畲族舞蹈的动作稍显夸张，但当听完老师讲述当地的传统习俗、文化背景还有动作来历后，我开始发现畲族的魅力，有很多值得挖掘和学习的东西。动作背后蕴含着许多寓意，光手形就有一百多种。民族舞是极具风格化的，每个民族都有自己不同的风格魅力，很多动作都是源自于生活，朱老师回归生活去观察，在畲族基本舞步（悠荡步、坐蹲步、山羊跳等）和手势（凤凰手）的基础上，结合服饰、劳作和节日等来编创舞蹈动作，这些都是需要我们了解和传承的。