12月6日晚，舞蹈系艺术指导专场音乐会“钢琴与舞蹈音乐会”在舞蹈剧场圆满举行。节目钢琴演奏由舞蹈系艺术指导教研室老师担任，舞蹈演员均为我系17、18、19级本科生。

艺术指导简介

浙江音乐学院舞蹈系艺术指导教研室主任。荷兰阿尔特兹音乐学院古典钢琴硕士研究生。2014年获得长江全国钢琴教师（社区）音乐节比赛银奖。

黄珊

李怡雯

浙江音乐学院舞蹈系艺术指导教师。美国西密歇根大学钢琴演奏硕士研究生。获得第六届中国音乐国际比赛专业组一等奖。

浙江音乐学院舞蹈系艺术指导教师。上海音乐学院钢琴即兴演奏专业硕士研究生。擅长古典主义、浪漫主义、中国民族音乐、爵士乐的创作与风格模仿，以及声乐歌曲、舞蹈音乐的即兴伴奏与创作。

刘恒言

严隽文

浙江音乐学院艺术指导教师，上海音乐学院钢琴演奏硕士研究生。获得长江钢琴·小金钟2017全国高校钢琴比赛，第四届德国威斯巴登国际钢琴比赛，第二届全国“KAWAYI”钢琴比赛等比赛奖项。

浙江音乐学院舞蹈系艺术指导教师。荷兰古典钢琴演奏及欧盟新听众与创新实践双硕士。参与策划荷兰ArtSeeds音乐节、Street Festival Groningen实验艺术节。

石琰珺

吴锦菁

浙江音乐学院舞蹈系艺术指导外聘教师。毕业于美国曼哈顿音乐学院古典钢琴演奏硕士。

季赫

浙江音乐学院舞蹈系艺术指导外聘教师。曾就读于荷兰鹿特丹音乐学院，荷兰海牙皇家音乐学院，比利时安特卫普皇家音乐学院，获得钢琴演奏硕士和演奏家文凭。

季赫

吴书君

浙江音乐学院舞蹈系艺术指导外聘教师。浙江音乐学院钢琴演奏硕士。

心路历程

很幸运能有这次机会参加音乐会。此次演出是我们中国舞191和舞教191男生的第一次合作演出，也是第一次在有钢琴伴奏的舞台上完成演出，在所有人的共同努力下顺利完成。本次演出锻炼了我们，也鼓舞着我们在今后的学习生活中更加勤奋。虽然过程很辛苦，但是能够通过这次演出展示自己，这就是我们的收获。更重要的是，我们了解到我们是一个不可分割的整体，舞蹈教会了我们团队合作的重要性。不管结果如何，至少我们努力过，奋斗过。

——中国舞191 罗恒

感谢学校给我们这次演出机会，体验钢琴与舞蹈同台配合的感觉，舞蹈是看得见的音乐，舞蹈梦境与现实的主题和整体的编排也锻炼了我们自身的能力。与基训不同的是，在舞台上舞蹈与钢琴的配合更能把情感带入到其中，舞蹈的加入与钢琴多了一些“交流”，也丰富了音乐的表演形式，让整体更有意境。《四小天鹅》《胡桃夹子》在之前观看都是放的音乐，而这次是现场演奏，让音乐的传递更直接，现场演奏带来的是听觉和视觉上全新的感受，让我对于艺术的欣赏有一种更直观的体会。

感谢我们的班主任黄珊老师，为了呈现更好的舞台效果，利用课余时间帮助我们策划和编排也为我们提供了很多想法。这次精彩演出使我意犹未尽，并期待着下一场美轮美奂的艺术盛宴。

——芭蕾191 朱笛萌

我们很荣幸能与两位钢琴老师合作。此次演出不仅是我在浙音舞台的首秀，也是19级男生的首秀。最初接到通知时大家都有些不知所措，不知道如何完成这样一个任务，因为这是我们第一次正式的演出，我和同学们一样既激动又紧张。因为排练时间有限，演出前大家都特别紧张，一直在一旁热身并不断回忆动作，直到演出结束大家悬着的心才彻底放下。

这次演出也让我收获了很多，既知道了自己的不足之处，也知道了以后如何在台上展现更完美的自己。一次一次的舞台演出就是一次一次的积累经验，一次一次的自我完善。因此，今后的每一次演出我都会尽全力去向大家展现一个更完美的自己，竭力完成好所有表演。

 ——舞教191 杨智超

这是我的名字第一次作为编导出现在节目单上，也是第一次感受到了编导的责任和喜悦，感谢黄珊老师给我们的信任和支持。舞蹈和音乐的对话是本次活动的重点，《潘多拉之心》这首音乐给我们的感觉比较梦幻，于是我们将芭蕾和现代舞相结合，让舞蹈演员塑造出一个音乐精灵的形象，这也是整场音乐会唯一一首双钢琴的曲目，与两架钢琴进行互动是我们这个节目的亮点。在这次编创中，我感受到了团队合作的力量，我们三个编导相互配合，一起面对难题，思维的碰撞使这个作品更加灵动。这次的活动对我们来说是一次宝贵的实践机会，虽然还有许多的不成熟，但我们学到了很多实际运用的方式方法，也终于理解了编导的含义和价值。感谢这次的音乐会带给我们的成长，希望我们未来会有更多更好的作品站上舞台。

——编导181 范雯卓

此次音乐会圆满举行

音乐与舞蹈交织

带来美轮美奂的视听盛宴

感谢所有参与此次活动的老师和同学们